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Fachbuch aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1.00, , Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer heutigen Zeit finden wir eine Welt voller verschiedener Formen vor, deren symbolischer Wert oft von sehr altem Ursprung ist. In dieser Arbeit wird die Spirale in den Mittelpunkt gestellt und nicht nur ihr symbolischer Wert aufgezeigt, sondern vor allem ihre direkte Wirkung auf den Menschen untersucht. Dies ist besonders in den Bereichen Natur und Kunst, wo man sie am häufigsten vorfindet, am eindrucksvollsten.
Im ersten Teil werden verschiedene Ansichten von bekannten Künstlern dargestellt, welche die Spirale in der Natur entdecken, sie für sich interpretieren und teilweise auch künstlerisch umsetzen. Dabei wird chronologisch bei Johann Wolfgang von Goethe begonnen, welcher erste Naturforschungen in diese Richtung betrieb. Anschließend folgt Rudolf Steiner, der auf Goethes Theorien zurückgriff und diese weiterentwickelte. Steiner hatte wiederum Einfluss auf Wassily Kandinsky und andere Künstler seiner Zeit. Mit Friedenreich Hundertwasser schließt ein zeitgenössischer Künstler, der sich viel mit der Spirale beschäftigte, das Kapitel ab.
Anschließend wird im zweiten Teil aufgezeigt, welche Erfahrungen Kinder mit der Spirale in den Bereichen Kunst und Natur machen und wie sie ihre Wirkung direkt spüren können. Dies soll zunächst an einem Programm aus der Umweltbildung dargestellt werden. Anschließend geht es speziell um die Waldorfpädagogik, in welcher die Spirale eine wichtige Rolle spielt und in vielen verschiedenen Themenfeldern (Eurythmie, Formenzeichnen, Adventsgärtlein) auftaucht. Zuletzt wird ein kurzer Blick auf die Kunsttherapie geworfen, in welcher die Spiralwirkung zu gesundheitlichen Zwecken einsetzt wird. Zusammenfassend könnte man die verschiedenen Interpretationen auf einen wesentlichen Punkt bringen: Die Spirale ist das Symbol für Leben bzw. Lebensprozesse.
