Odrzucenia rówie¿ników w przedszkolu

Dla dzieci w wieku przedszkolnym, które napotykaj- przeciwno-ci losu rówie-ników, -szko-ä mo-e okazä si- codzienn- walk-. Ze wzgl-du na mo-liwo-- pojawienia si- odrzucenia rówie-ników na wczesnym etapie -ycia dziecka i jego potencjalny negatywny wp-yw na jako-- -ycia szkolnego, wäna jest wczesna wychowawcy dzieci, aby rozwi-zä ten problem. Pomimo jego znaczenia, istnieje jednak stosunkowo niewiele badä, które zajmowäy si- tym problemem w latach przedszkolnych. Ponadto wydaje si-, -e trend polega na stosowaniu miar ilo-ciowych, które pozwalaj- badaczom zidentyfikowä cz--ciowe i prawdopodobnie niedok-adne zrozumienie z-o-onego charakteru odrzucenia rówie-ników. Odrzucenie przez rówie-ników jest zjawiskiem, które wymaga zbadania emocjonalnych, spo-ecznych i poznawczych do-wiadcze- dziecka. Istnieje zatem potrzeba g--bszego zbadania tego, co znajduje si- w dziecku. Dlatego niniejsza ksi--ka jest prób- dostarczenia cennych informacji na temat tego, co stanowi cäo-ciowe rozumienie zjawiska odrzucenia przez rówie-ników z perspektywy dzieci w wieku przedszkolnym. To z kolei daje podstaw- do wdräania odpowiednich praktyk pedagogicznych, które pomog- dzieciom w wieku przedszkolnym skuteczniej radzi- sobie z odrzuceniem przez rówie-ników.

Joanna Tay-Lim es profesora de la Asociación de Educación Temprana y Necesidades Especiales, Instituto Nacional de Educación, Universidad Tecnológica de Nanyang, Singapur. Tiene un MEd (Early Childhood) de la misma Universidad. Joanna ha enseñado en colegios universitarios y en entornos de la primera infancia. También ha sido profesora-formadora de cursos de primera infancia.