Strategie mobilizacji zasobów w edukacji

Publikacja stanowi wgl-d w koncepcj- mobilizacji zasobów i jej zwi-zek z wewn-trzn- efektywno-ci- instytucji edukacyjnych w Kenii. Mobilizacja zasobów okazuje si- mie- kluczowe znaczenie dla zwi-kszenia wydajno-ci i efektywno-ci szkó-. Publikacja podzielona jest na pi-- odr-bnych rozdziäów. Pierwsza cz--- zatytu-owana "Wprowadzenie" zawiera informacje ogólne na temat poj-- zasobów, strategii mobilizacji zasobów, wewn-trznej efektywno-ci edukacji oraz wzajemnych powi-zä mi-dzy nimi. Druga cz--- po-wi-cona jest literaturze dotycz-cej strategii mobilizacji zasobów w Kenii i innych cz--ciach -wiata. Rozdziä ten daje czytelnikowi szersz- perspektyw- g-ównych poj--. Rozdziä trzeci przedstawia ogóln- metodologi- badä i jest lektur- obowi-zkow- dla pocz-tkuj-cych i do-wiadczonych badaczy zajmuj-cych si- edukacj- i rozwojem. Rozdziä czwarty zawiera analiz-, interpretacj- i omówienie wyników badä. W tej cz--ci przedstawiono zwi-zek mi-dzy teori- a rzeczywisto-ci- w ró-nych aspektach mobilizacji zasobów i wewn-trznej efektywno-ci edukacji. Ostatni rozdziä zawiera podsumowanie, wnioski i zalecenia.

Joash Ojwang jest do-wiadczonym ekonomist- ds. edukacji z ponad 15-letnim stäem jako dyrektor liceum i wyk-adowca w niepe-nym wymiarze godzin na Uniwersytecie w Nairobi.