O Poder das Palavras: Ortografia e Compreensão da Leitura

O presente estudo está orientado para a relação entre a competência ortográfica e a compreensão de textos escolares em alunos do terceiro ano do ensino médio de telessecundária. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizada uma abordagem qualitativa com método de estudo de caso, empregando entrevistas e observações como principais técnicas de coleta de dados. O objetivo principal foi analisar como as habilidades ortográficas afetam a compreensão de textos escolares desses alunos. Durante a investigação, foram realizadas entrevistas com questões semi-estruturadas aos alunos para compreender as suas opiniões e acções em relação à ortografia e à compreensão de textos. Os resultados iniciais indicam que a competência ortográfica e a compreensão da leitura estão intimamente relacionadas.

Enseignante avec plus de 26 ans d'expérience dans l'enseignement de la télésecondaire. Diplôme en sciences de l'éducation de l'Université Juárez Autonóma de Tabasco (UJAT). Maîtrise en éducation de l'Université pédagogique nationale (UPN). Reconnaissance de la pratique éducative 2023, en recevant la reconnaissance et la médaille de l'USSICAM national.