Uitvoerende functies en hun relatie tot de academische wereld

Academische prestaties zijn gerelateerd aan studietechnieken en cognitief functioneren; het gaat om aandacht, taal en uitvoerende functies (FE) zoals mentale flexibiliteit, het genereren van hypotheses, abstractie en organisatie. Ze worden geassocieerd met de frontale kwab van de hersenen en maken planning, gedragsregulering en psychologische processen mogelijk (Flores, 2006). Dit zal het niveau van de academische prestaties en de FAITH bij de studenten correleren. De Neuropsychologische Batterij van Uitvoerende Functies en Frontal Lobes BANFE werd toegepast. Om te bepalen of er sprake was van enige vorm van schade of disfunctie op neurologisch niveau die de uitvoering van de BANFE-taken verhinderde, werd de Montreal Cognitive Assessment Test - MoCA toegepast. Uit de berekening van een inferentiële analyse werden verschillen en waarschijnlijkheden vastgesteld in de relaties tussen de bestudeerde variabelen, die dus in contrast staan met de veronderstelde hypothese, toegevoegd aan de gecorreleerde schattingen van de uitvoerende functies en de academische prestaties.

Juli Alejandra López Marín,Psycholoog - Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt, Armenië, Quindío, Colombia.Specialist in pedagogie en onderwijs Estefania Sanchez SandovalPsycholoog - Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt, Armenië, Quindío, ColombiaKandidaat voor de masteropleiding Klinische Psychologie.