Gebruik van Digital Gaming in de onderwijsomgeving

De invoering van informatie- en communicatietechnologieën (ICT) en het onderwijspotentieel van interactie via een genetwerkte hypermedia-interface via het internet bevorderen het ontstaan van nieuwe sociaal-educatieve praktijken, waarbij niet alleen rekening wordt gehouden met scholen maar met alle onderwijsomgevingen. Het onderzoek presenteert als studieobject het digitale spel online Green City, dat als concept de milieu-educatie benadert en hoe alledaagse activiteiten kunnen bijdragen aan het behoud van het milieu. Als methodologie werd het kwalitatieve en kwantitatieve onderzoek samen met de verkennende fasen en het veldonderzoek overgenomen. Vragenlijsten, interface-evaluatie, observatie met aantekeningen, video's, foto's, focusgroep en online vragenlijst werden gebruikt als instrumenten voor het verzamelen van gegevens. Door de resultaten werden positieve conclusies getrokken met betrekking tot de toepassing van digitaal spel in onderwijs- en leeromgevingen, waar het zorgt voor motivatie, participatie en betrokkenheid van kinderen bij de bestudeerde inhoud. Er was een voorontwerp voor het gebruik van media door opvoeders, evenals ideeën voor verbeteringen met betrekking tot de spelinterface.

Karine da Silva Araújo es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. Adrielle Veras de Almeida es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. El Prof. Dr. José Jailton Junior tiene un doctorado en Ingeniería Eléctrica con énfasis en Computación Aplicada de la Universidad Federal de Pará.