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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema der Arbeitsorganisation im Wandel. In diesem Kontext wird speziell die Frage nach dem Potenzial von E-Learning-Angeboten untersucht, die implementiert werden können, um den Onboarding-Prozess bei Homeoffice- und hybriden Arbeitsmodellen zu unterstützen. Der Fokus liegt auf der Analyse bestehender Literatur und Studien. Es werden Empfehlungen abgeleitet, wie Unternehmen das virtuelle Onboarding erfolgreich gestalten können. Insgesamt zeigt die Arbeit, dass das E-Learning erhebliche Potenziale besitzt, um das Onboarding virtuell und zukunftsorientiert zu gestalten.
In einer sich schnell entwickelnden und vernetzten Welt ist es in der Wirtschaft immer wichtiger geworden, Arbeitsbedingungen anzupassen und flexibler zu gestalten. Die COVID-19-Pandemie hat diesen Trend verstärkt und die Bedeutung von Homeoffice und anderen hybriden Arbeitsmodellen hervorgehoben. Unternehmen stehen nun vor der Herausforderung eine Anpassung der Arbeitsprozesse zu ermöglichen und zugleich ihre Mitarbeitenden darauf vorzubereiten. Der virtuelle Onboarding-Prozess für neue Mitarbeitende ist eine Aufgabe, die stetig optimiert werden kann und viele Chancen zur Verbesserung und Automatisierung bietet.
