Vorming van esthetische cultuur van studenten in moderne omstandigheden

Deze monografie schetst de belangrijkste theoretische bepalingen van het concept esthetische cultuur van leerlingen, dat wordt opgevat als een integrale pedagogische categorie die inhoudelijke (esthetische kennis, ideeën, opvattingen, overtuigingen, vaardigheden, ervaringen, oordelen, waarden, creatieve vermogens) en essentiële (creatieve esthetische activiteiten van mensen om het mooie in het leven te scheppen) componenten omvat. De belangrijkste parameters van het proces van vorming van de esthetische cultuur van leerlingen in een moderne school worden gedefinieerd. Het model en de pedagogische technologie voor de vorming van de esthetische cultuur van middelbare scholieren worden gerechtvaardigd. De criteria en indicatoren voor de vorming van de esthetische cultuur van schoolkinderen, alsmede de pedagogische voorwaarden die bijdragen tot het harmonieuze proces van het betrekken van de persoonlijkheid bij esthetische activiteiten, worden geschetst. De belangrijkste resultaten van de ervaring met de toepassing van de pedagogische technologie voor de vorming van de esthetische cultuur van middelbare scholieren in de onderwijsruimte van de moderne school worden geanalyseerd. Het boek richt zich tot de docenten van universiteiten en scholen, studenten, afgestudeerden en sollicitanten, alsmede tot allen die geïnteresseerd zijn in de problematiek van het esthetisch onderwijs.

candidata a ciencias pedagógicas, Universidad Estatal de Ryazan con el nombre de S.A. Yesenin, asistente, Ryazan