Uno studio bibliometrico sulla crescita della ricerca in materia di alfabetizzazione informatica

La sfida più grande per la società del XXI secolo è tenere il passo con le conoscenze e le competenze tecnologiche necessarie per trovare, applicare e valutare le informazioni. È risaputo che viviamo in una società ricca di informazioni, dove la quantità di informazioni nel mondo raddoppia ogni tre anni. È quindi una necessità del XXI secolo includere l'alfabetizzazione informativa (IL) nell'istruzione.La società dell'informazione richiede che tutte le persone diventino alfabetizzate all'informazione, il che significa che non solo devono essere in grado di riconoscere quando l'informazione è necessaria, ma anche di identificare, localizzare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni necessarie per prendere decisioni o per raggiungere diversi obiettivi. L'alfabetizzazione informativa (IL) è sempre più importante nell'attuale contesto di esplosione dell'informazione e delle relative incertezze sulla sua autenticità, validità e affidabilità.

Lavora come bibliotecario al Ramkrishna Paramhansa Mahavidyalaya, Osmanabad Maharashtra. Ha scritto 16 libri e 81 articoli di ricerca in importanti riviste, conferenzeinternazionali e nazionali . Ha collaborato con la Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad, come guida alla ricerca nel campo delle biblioteche e delle scienze dell'informazione.