Coaching im Lehrerberuf

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 2,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Veranstaltung: Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Den Fokus dieser Arbeit möchte ich auf die Frage lenken, inwiefern vor allem Coaching - und ergänzend Supervision - aktuell oder auch in Zukunft zur Reduktion psychischer Belastungen bei Lehrkräften von Nutzen sind oder sein könnten. Dazu werde ich beide Begriffe zunächst definieren und erklären, um anschließend den Bezug zur Schule herzustellen. Hierbei spielt vor allem auch das Freiburger Modell von Prof. Joachim Bauer eine große Rolle.