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Wie kann kritischer sozialwissenschaftlicher Unterricht heute aussehen? Malte Suhr schließt an die Kritik der politischen Ökonomie von Karl Marx sowie zeitgenössische gesellschaftstheoretische Erweiterungen und Aktualisierungen an und entwickelt systematisch einen neuen fachdidaktisch-konzeptionellen Ansatz. Dabei beschränkt er sich nicht nur auf erkenntnis-, gesellschafts- und bildungstheoretische Grundlagen, sondern liefert auch Schlussfolgerungen für die Planung von Unterricht. Die Berücksichtigung des polit-ökonomischen Paradigmas schließt eine Lücke in der politik- und wirtschaftsdidaktischen Theoriebildung - und leistet gleichzeitig eine ausstehende methodisch-didaktische Konkretisierung kritischer politischer Bildung.
Malte Suhr, geb. 1989, ist wissenschaftlicher Projektmitarbeiter am Fachgebiet Politische Bildung der Universität Kassel. Er studierte Politikwissenschaften sowie politische Bildung und Philosophie/Ethik auf Lehramt an der Freien Universität Berlin und promovierte an der Universität Kassel. Seine Forschungsschwerpunkte sind Aktionsforschungen als Ansatz demokratischer Schulentwicklung, transformative Bildung, sowie erkenntnis- und gesellschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung.
