Werkdynamiek en machtsverhoudingen

Dit onderzoekswerk tracht aan de hand van een unieke casestudy de dynamiek van de arbeids- en machtsverhoudingen tussen verschillende actoren in een Lerarenopleiding in Angola te analyseren. Hiertoe wordt via de bestaande theoretische collectie getracht de feiten en fenomenen te benaderen die tijdens het proces van dit onderzoek zijn waargenomen en die als dataverzamelingstechnieken het interview, de observatie en de documentaire analyse hadden. In deze kwalitatieve studie worden de sociale relaties die tot stand komen tussen de elementen die de verschillende belangengroepen vormen - binnen een onderwijsinstelling van de 2de Lerarenopleiding in Angola - besproken aan de hand van de benaderingen van de bureaucratische en politieke modellen. Dus, gezien enkele interne en externe documenten en het feit dat de actoren die deel uitmaken van de groep van het management, de leerkrachten, de niet-leerkrachten, de studenten en de ouders/voogden van het onderwijs door deze lenzen spreken, proberen we tijdens deze studie antwoorden te krijgen op de manier waarop een Lerarenopleiding is georganiseerd en de machtsverhoudingen die daarin zijn vastgelegd.

Manuel Orlando Capuma es licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en la enseñanza de la química en la Escuela Lunda-Norte de la Universidad Lueji A'nkonde (donde como monitor enseñó Química Física I y II) y tiene una Maestría en Ciencias de la Educación con especialización en Administración Educativa de la Universidad de Minho.