Przemoc i migracja w szko¿ach podstawowych z perspektywy nauczycieli

Praca ta zostäa napisana w ramach studiów magisterskich "Master of Education" na Wydziale Stosowanych Nauk Pedagogicznych jako praca dyplomowa w 2018 roku i porusza aktualny i kontrowersyjny temat, z którym nauczyciele maj- do czynienia w swojej codziennej pracy. Oprócz silnego celu zawodowego, praca ta wynika równie- z mojego prywatnego zainteresowania, poniewä sam mam do-wiadczenie migracyjne. W-asne do-wiadczenia szkolne oraz obserwacje i do-wiadczenia zdobyte podczas praktyk pokazäy, -e -adna szko-a nie jest wolna od przemocy, a interwencja i zapobieganie przemocy nale-- do zadä nauczyciela. Przedstawianie przemocy w mediach i rzeczywiste przypadki przemocy w szko-ach podstawowych wykazuj- du-e rozbie-no-ci, dlatego postanowi-em zapytä nauczycieli o ich do-wiadczenia i postawy. Silny wzrost imigracji w ostatnich latach stawia szko-y w Niemczech przed nowymi wyzwaniami. Niniejsza praca ma na celu pokazanie, jak s- one postrzegane przez nauczycieli i jak radz- sobie z nimi na co dzie-.

Nazywam si- Margarita Malkova i mam 23 lata. W wieku dwóch lat wyemigrowäam wraz z rodzin- z Syberii do Niemiec i dorastäam w Hanowerze. W lipcu 2018 roku uzyskäam tytu- magistra edukacji na Uniwersytecie Fundacji w Hildesheim.