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Ein vielseitiges Werkzeug: Bildkarten für Teamarbeit, Seminare und Coachings, die die Teamfähigkeit stärken Erprobte Praxisimpulse und Übungen sowie Reflexionsfragen zu Wertschätzung und Respekt der eigenen Person und den Mitarbeiter:innen gegenüber: Dieses Kartenset ermöglicht Ihnen eine umfassende Auseinandersetzung mit wertschätzender Kommunikation in der Kita! In vier Kategorien erarbeiten Sie Schritt für Schritt ein besseres Gefühl für Ihren eigenen Wert, den Wert Ihres gesamten Teams und Ideen für eine wertvolle Zukunft. Die ansprechende Gestaltung der Karten unterstützt Sie bei der Umsetzung. Die Karten können allein, in der Teamsitzung oder im Gruppencoaching eingesetzt werden. 48 Bildkarten zum Coaching für Kita-Teams und für die Aus- und Weiterbildung Bessere Teamfähigkeit durch wertschätzende Kommunikation: Praxisimpulse und Reflexionsfragen Bewährte Methode für die Vertiefung der Kompetenzen von Erzieher:innen Begleitheft mit Hintergrundinformationen zu Wertschätzung und Teamkultur
Teamarbeit in der Kita: Gelungene Kommunikation als Schlüssel zum Erfolg Nicht nur, was wir sagen, ist wichtig - sondern auch, wie wir es ausdrücken. Wertschätzung und Respekt werden vor allem als solche erkannt, wenn die Körpersprache zur Aussage passt. Mit den praktischen Bildkarten erarbeiten Sie Schritt für Schritt wertschätzende Kommunikation sich selbst und Ihren Kolleg:innen gegenüber. Das beiliegende Begleitheft liefert wertvolle Zusatzinformationen zum Begriff Wertschätzung und den vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten der Methodenkarten. In vier Abschnitten gelangen Sie vom Wert des Ichs zum Wert achtsam gestalteter Zukunftspläne - perfekt für Teamarbeit und Erweiterung persönlicher Kompetenzen!
Marion Bischoff, arbeitete als Naturpädagogin, staatlich anerkannte Erzieherin und Leiterin einer Kindertagesstätte. Ihre praktischen Erfahrungen verbindet sie mit dem aktuellen Forschungsstand aus Pädagogik und Psychologie und gibt dies als Coach, Kommunikationstrainerin und Dozentin weiter. Ihre Arbeit widmet die Autorin besonders dem Gelingen der Teamgemeinschaft in frühpädagogischen Kontexten.
