Neuropedagogie Met Toepassing Van E-learning Voor Inclusief Onderwijs

Binnen het onderwijsperspectief zijn er belangrijke veranderingen die deel kunnen uitmaken van inclusief onderwijs, zoals dit wordt beïnvloed, rond een echte ongelijkheid binnen de onderwijsopleiding. Dat is de grote uitdaging die verschillende opvoeders hebben met betrekking tot het teweegbrengen van een werkelijke sociale verandering op het gebied van inclusief onderwijs, zowel op het gebied van de infrastructuur als op het persoonlijke vlak, de twee worden beschouwd als overheersende patronen bij het teweegbrengen van een radicale verandering in het onderwijs. Vandaag de dag heeft de technologie verschillende takken van het onderwijs overgenomen om verschillende typische activiteiten van de traditionele school te vereenvoudigen, er zijn verschillende platforms die van grote hulp kunnen zijn voor zowel leraren als leerlingen, wat is er beter dan dat deze platforms ruimtes genereren voor leerlingen met een handicap om deel uit te maken van een nieuwe manier van onderwijs, vaak hebben we gedacht dat mensen met een handicap niet op dezelfde manier kunnen worden opgeleid als mensen die dat niet hebben, binnen het onderwijsschema zijn er verschillende strategieën en technieken die de leraar zich eigen maakt tijdens zijn academische en sociale ervaring,

Martha Cecilia Cueva Leraar Technische Universiteit van Cotopaxi. Bachelordiploma in onderwijs. Verscheidene diploma's in universitair onderwijs en onderwijsadministratie. Publicatie van verscheidene wetenschappelijke artikelen en verscheidene presentaties.Evelyn Vásquez Ortiz, Bachelor in Sociale Communicatie/Technische Universiteit van Cotopaxi. Beheer van sociale netwerken.