Materialität - Digitalisierung - Bildung

Der Sammelband ist durch die Frage geleitet, ob die digitale Sphäre eine Materialität vorweist. Antworten werden im Horizont des erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffs der Bildung ausgelotet. Ausgehend von unterschiedlichen theoretischen Zuga?ngen umfasst der Band sowohl medienpa?dagogische und mediendidaktische Bezüge als auch Beitra?ge aus der Pa?dagogik der Kindheit, der historischen Pa?dagogik, der a?sthetischen Bildung, der Inklusionspa?dagogik, der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung, der Schulpa?dagogik, der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie der empirischen und theoretischen Bildungsforschung. Auf diese Weise werden vielfa?ltige Begriffsbestimmungen von Bildung vorgeschlagen und kontextualisiert, die das Zusammenspiel von Materialita?t und Digitalisierung als Reflexionsraum ihres Denkens anerkennen.

Christian Leineweber, Maximilian Waldmann und Maik Wunder Materialität - Digitalisierung - Bildung. Einleitung in den Sammelband......................................................................... 7 I Historisch-systematische Perspektiven Clemens Bach Die erziehende Technik der bildenden Digitalisierung. Historisch-systematische Betrachtungen zu einer Strategie der Ideologie......... 13 Lisa Unterberg You Press the Button, We Do the Rest. Bildung und Knöpfe........................... 30 II Mediale Praktiken und pädagogische Handlungsfelder Filiz Aksoy und Sabrina Schaper Studentische Medienpraktiken. Von Taktiken und Strategien an Universitäten................................................. 47 Eike Wolf und Sven Thiersch Digitale Dinge im schulischen Unterricht. Zur (Re)Produktion pädagogischer Sozialität unter dem Einfluss neuer medialer Materialitäten...... 66 Yvonne Bulander Mediale Möglichkeitsräume. Digitale Materialität in der frühen Kindheit....... 85 Kim Deutsch und Sebastian Lerch Digitale Matrix - Systematische Annäherung an das Selbst-Welt-Verhältnis in der wissenschaftlichen Weiterbildung........................................................ 100 Marvin Sieger Passungspraktiken - Beobachtungen zu digitalen Musizierinstrumenten im Kontext -komplexer Behinderung`............................................................ 112 III Macht- und herrschaftskritische Perspektiven Katja Dill Gender bias in Suchmaschinen: Zu den mimetischen Prozessen der Informationsintermediäre....................... 129 Britta Hoffarth, Susanne Richter und Sylvia Wehren Materialisierung und Digitalität von männlichen Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze................ 141 Andreas Raab, Brigitta Höger, Elisabeth Anna Günther, Stefan Meier, Fares Kayali, Diego Guzman Medrano und Rosa Diketmüller Bildung und Ermächtigung von Jugendlichen zur reflexiven Gestaltung digitaler Gesundheitstechnologien................................................................. 156 IV Medienbildungstheoretische Perspektiven Patrick Bettinger Biografien als sozio-mediale Gefüge. Medienbildungstheoretische Überlegungen zur Relationalität biografischer Prozesse.................................. 175 Juliane Ahlborn KI - Kunst - Bildung. Wie komplexe algorithmische Systeme das Verhältnis von Kunst, Ästhetik und Bildung verschieben......................... 192 Christian Leineweber, Maximilian Waldmann und Maik Wunder Materialität - Digitalisierung - Bildung: neomaterialistische Perspektiven.... 210 Übersicht Autor*innen..................................................................... 259