Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Ihr gewünschter Artikel ist in 0 Buchhandlungen vorrätig - wählen Sie hier eine Buchhandlung in Ihrer Nähe aus:
Rechte Esoterik hat in den letzten Jahren zunehmend Einfluss auf viele gesellschaftliche Bereiche gewonnen, darunter auch auf das Bildungswesen. Die Schetinin-Methode der Anastasia-Bewegung, Akteure wie Ricardo Leppe, die Bewegung "Mütter der neuen Zeit" sowie verschwörungsideologische Bildungseinrichtungen und angeblich freie Lernorte verknüpfen alternative Bildungsansätze mit ideologischen Inhalten, die antisemitische, völkische und verschwörungsideologische Weltbilder transportieren. In ihrem Buch analysieren die Bildungsforscherin Rita Nikolai und der Weltanschauungsexperte Matthias Pöhlmann diese Entwicklungen, sie zeigen die Gefahren für die Schule als Ort demokratischer Bildung und entwickeln Strategien zur Prävention.
Matthias Pöhlmann, Dr. theol., geb. 1963 in Hof/Saale, von 1999 bis 2011 wissenschaftlicher Referent bei der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen (EZW) in Berlin, anschließend Gemeindepfarrer in Germering bei München; seit 2014 Kirchenrat und Landeskirchlicher Beauftragter für Sekten- und Weltanschauungsfragen der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern, München. Zahlreiche Veröffentlichungen zu Religions- und Weltanschauungsfragen. Prof. Dr. Rita Nikolai, Professorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung an der Universität Augsburg. Zu ihren Forschungsthemen gehören Schulpolitik in Deutschland und im internationalen Vergleich, Wandel von Schulsystemen und deren Auswirkungen auf (soziale) Bildungsungleichheiten sowie die Verbindungen zwischen Bildung- und Sozialpolitik. Aktuell forscht sie in einem von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projekt zur Schulpolitik der Alternative für Deutschland.
