DYSKURSYWNE OGRANICZANIE TURYSTYKI W SZKOLNICTWIE WY¿SZYM W ANGLII

Turystyka jest stosunkowo nowym kierunkiem studiów w szkolnictwie wy-szym, o historii si-gaj-cej po-owy i ko-ca XX wieku. Charakter zjawiska turystycznego i jego wp-yw na spo-ecze-stwo doprowadzi-y do bezprecedensowej produkcji i ekspansji wiedzy, która pe-ni podwójn- funkcj- wyznaczania jego koncepcyjnych granic przy jednoczesnej próbie zaspokojenia najpilniejszych potrzeb przemys-u turystycznego. W Anglii turystyka w szkolnictwie wy-szym wi--e si- z rosn-c- liczb- programów studiów, studentów i pracowników akademickich. Pomimo powszechnej zgody co do tego, -e turystyka jest zjawiskiem wieloaspektowym, zostäa ona (ponownie) zaprezentowana w-sko jako kierunek zawodowy w szkolnictwie wy-szym, wsparta ramami zarz-dzania biznesem. Badania te by-y prób- wykazania, -e turystyka w szkolnictwie wy-szym w Anglii jest dyskursywnie ukonstytuowana, ale nie jest rzeczywisto-ci- organiczn-. Badania pokazuj-, jak niekwestionowane wcze-niej dyskursy, które oznaczaj- "normalne" praktyki w szkolnictwie wy-szym, stwarzaj- mo-liwo-ci i ograniczenia, które s- zwi-zane z dyskursywn- ideologiczn- konstrukcj- turystyki w szkolnictwie wy-szym w Anglii.

PhD (Universidade de Surrey,UK) MSc.Leisure, Tourism, Environment (Universidade de Wageningen,Países Baixos). BA Turismo (Universidade de Makerere, Uganda). Maureen Ayikoru lecciona em Turismo na Universidade de Middlesex, Reino Unido. A sua investigação centra-se em questões metodológicas (investigação social), políticas de ensino superior, turismo e desenvolvimento sustentável.