Videogiochi e insegnamento della L2: convinzioni di insegnanti e studenti

I videogiochi stanno guadagnando terreno di giorno in giorno nel campo della pedagogia, in particolare nell'insegnamento delle seconde lingue. Tuttavia, anche se i benefici sono stati dimostrati da diverse ricerche, l'uso dei videogiochi come strumento didattico non è evidente nel corso di laurea in Lingue moderne della Pontificia Universidad Javeriana. Poiché si ritiene che le pratiche educative di insegnanti e studenti siano plasmate dalle loro convinzioni, questo articolo si propone di trovare le ragioni del mancato utilizzo di questo strumento analizzando e descrivendo le convinzioni di studenti e insegnanti riguardo all'uso dei videogiochi come strumento per l'insegnamento delle lingue seconde.

Ich habe an der Pontificia Universidad Javeriana einen Abschluss in modernen Sprachen mit Schwerpunkt auf dem Erlernen von Fremdsprachen gemacht, was mir erlaubt, Englisch und Französisch zu beherrschen, sowie einen Schwerpunkt auf Übersetzung und Pädagogik zu setzen.