EDUKACJA W ZAKRESIE MORFOLOGII W CZASACH WOLNO¿CI

Mäa wycieczka przedstawiaj-ca pochodzenie i powstanie Normalnych Szkó- Wiejskich, ich ideologi- i mistycyzm. Praca ta ma by- krytyczn- i refleksyjn- analiz- dotycz-c- ksztäcenia nauczycieli. Autor proponuje w niej radykaln- zmian- z ideologicznego punktu widzenia wiejskich szkó- ksztäcenia nauczycieli, koncentruj-c si- na ideologii akademickiej dla osi-gni-cia doskonäo-ci edukacyjnej w wyniku wysokiej jako-ci ksztäcenia przysz-ych nauczycieli, w której wysokie przygotowanie zawodowe zmieni przysz-o-- kraju poprzez edukacj-.Wäna jest pe-na wizualizacja metamorfozy systemu edukacyjnego, w którym odniesienia i cele decyduj- o dziäaniach instytucji szkoleniowych, narzucanie wysokich wymagä generuje wysokie wyniki, konieczne jest pozostawienie w historii zachowä, które na te nowe czasy s- anachroniczne i nieproduktywne, wysokie przygotowanie musi przeksztäci- praktyk-. Wizja holistycznego ksztäcenia stosowana w ksztäceniu nauczycieli, w którym najwäniejsza jest "edukacja", unikanie redukcjonistycznych koncepcji i praktyk podej--, istniej-cych paradygmatów edukacyjnych.

Dr. Mauro Servando Sánchez Ibarra, hauptamtlicher Professor an der Universidad Pedagógica Nacional Plantel Navojoa.Autor der Reihe "Formación Docente para el Nuevo Siglo".