Wyniki szko¿y: kluczowa rola dyrektorów szkó¿

Zarówno dyrektorzy szkó- osi-gaj-cy dobre, jak i s-abe wyniki twierdz-, -e stosuj- demokratyczne przywództwo, ale pytanie brzmi: "w jaki sposób ten sam styl przywództwa przynosi s-abe wyniki, a tak-e dobre wyniki w innych szko-ach". Ta ksi--ka wyränie wskäe, w jaki sposób zarz-dzanie szko-- i wyniki szko-y s- ze sob- powi-zane, poniewä ujawni empiryczny zwi-zek mi-dzy zarz-dzaniem szko-- a wynikami uczniów. Ksi--ka ta szczegó-owo opisuje konkretne aspekty zarz-dzania szko--, które maj- bezpo-redni wp-yw na jej wyniki. Jest to niezb-dna lektura zarówno dla specjalistów ds. edukacji, administratorów szkó-, jak i wszystkich zainteresowanych edukacj-.

Mudzanani Ndiimafhi Nelson hat an der Technischen Universität von Tshwane in Südafrika promoviert. Er ist Spezialist für pädagogische Führung und Management. Sein Hauptaugenmerk liegt auf Schulleitung, Management, Governance und Schulleistung. Er ist ehemaliger Grundschullehrer und Schulleiter. Derzeit ist er Lehrer und Schulleiter an einer Sekundarschule.