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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1.0, Universität Paderborn (Fachbereich EW), Veranstaltung: Klassenleitung und Aufgaben als Klassenlehrer, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich beschäftige mich eingehend mit dem Thema ,Klassenfahrt in der SekundarstufeI'. Zunächst werde ich die allgemeinen Ziele einer Klassenfahrt vorstellen undeventuelle Probleme und Chancen für Schüler/ Schülerinnen und Lehrer/Lehrerinnen aufgreifen. Was kann ich aus einer Klassenfahrt mitnehmen, wasverändert sich danach vielleicht oder hat so ein Ereignis überhaupt Einfluss auf dieKlassengemeinschaft? Dann beschreibe ich die konkreten Durchführung einerKlassenfahrt. Um Praxisbezug herzustellen interviewe ich im weiteren eineSchülerin zu ihrer letzten Klassenfahrt. Lässt sich die Theorie wirklich wie geplantverwirklichen? In meiner persönlichen Einschätzung werde ich diese Problematiknäher beleuchten und ein Resümee ziehen. Zum Abschluss stelle ich die verwendeteLiteratur dar und füge Beispiele für Hilfsmaterialien im Anhang bei. Im weiterenVerlauf verwende ich stellvertretend für Schüler/ Schülerinnen undLehrer/Lehrerinnen vereinfacht den maskulinen Genus Schüler bzw. Lehrer. Klassenfahrt ist, für Schüler wie für Lehrer gleichermaßen, eine neue, ungewohnteund aufregende Situation. Jeder von uns erinnert sich an eine solche Fahrt, aneinzelne Erlebnisse daraus, an kleinere oder größere Katastrophen. Sie geben nochJahre später Anlass zum Schmunzeln oder Nachdenken. Eine Klassenfahrt bleibt inErinnerung als etwas Besonderes, einen festen Bestandteil der Schulzeit an den manmeist gerne zurückdenkt. Hier bietet sich die Gelegenheit Mitschüler ungezwungenbesser kennen zulernen, eine andere Seite an Ihnen zu entdecken. Freundschaftenentstehen leichter, denn gemeinsame Erlebnisse besitzen eine starke Bindekraft unddas wiederum stärkt die Klassengemeinschaft . ,Alle sitzen in einem Boot', dasfördert den Zusammenhalt, Kommunikation und Solidarität unter den Schülern. DasVerlassen der gewohnten Umgebung bewegt die Phantasie und sorgt für eineAufweichung verfestigter Rollen; Ein neues, intensiveres Begegnen kann stattfinden.Die Klassenfahrt bietet dem Lehrer die Möglichkeit Teilnehmer an der Welt derSchüler zu werden. [...]
