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Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main (Fachbereich 4), Veranstaltung: Interdisziplinäre Aspekte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Diskrepanz zwischen der grundgesetzlich verankerten Gleichheit vor dem Gesetz und der Lebensrealität von Menschen mit Behinderungen. Im Zentrum der Untersuchung steht das Spannungsfeld zwischen formeller und materieller Gleichheit sowie die pädagogische Antinomie von Hilfe und Befähigung.
Anhand des medizinischen und des sozialen Modells von Behinderung wird analysiert, wie eine selbstbestimmte Lebensführung im Sinne des Behindertengleichstellungsgesetzes (BGG) realisiert werden kann. Die Arbeit geht der Forschungsfrage nach, wie ein Perspektivwechsel dazu beitragen kann, das Recht auf Selbstbestimmung trotz der Notwendigkeit externer Unterstützung zu wahren. Als methodische Grundlage dienen Expert*inneninputs, die vor dem Hintergrund theoretischer Konzepte reflektiert und eingeordnet werden. Ziel der Arbeit ist es, Implikationen für einen reflektierten Umgang mit Menschen mit Behinderungen aufzuzeigen, der deren Autonomie ins Zentrum stellt.
