Internetowy model uczenia si¿ oparty na problemach w celu zwi¿kszenia samoregulacji uczenia si¿

Niniejszy artyku- badawczy rozwija i ocenia internetowy model uczenia si- oparty na problemach (PBL) w celu zwi-kszenia samoregulacji uczenia si- (SRL) studentów studiów licencjackich. Wykorzystuje on mieszane metody, w tym recenzje ekspertów i próbne wdro-enie, wykazuj-c znacz-cy pozytywny wp-yw na wyniki SRL. Model ten k-adzie nacisk na samodzielne uczenie si-, wspó-prac- i wsparcie instruktora w -rodowisku cyfrowym. Publikacja sk-ada si- z sze-ciu rozdziäów obejmuj-cych przegl-d literatury, metodologi-, wyniki, dyskusj-, wnioski i zalecenia. Kluczowe tematy obejmuj- modele uczenia si- online, PBL, SRL oraz opracowywanie i ocen- innowacyjnych ram uczenia si- online.

La doctora Narumon Rodniam es profesora adjunta del Programa de Educación de la Universidad Nacional de Deportes de Tailandia. Es experta en diseño didáctico, pedagogías innovadoras e integración de la tecnología en la educación. Tiene una amplia experiencia en la dirección de programas educativos y de investigación, y ha publicado y presentado numerosos trabajos.