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L-école occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi qüil faut travailler à l-école pour réussir dans la vie et qüon ne peut pas réussir sans avoir été « sanctifié » par l-école. Mais pourquoi l-école est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche s-avère particulièrement féconde pour penser autrement l-éducation, mettre en évidence la dimension culturelle de l-expérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, l-auteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une « ethnographie de la comparaison » et non pas une « comparaison des ethnographies », s-accompagne d-une réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de l-augmentation des échanges liés à la mondialisation.
Nathanaël Wallenhorst est franco-allemand. Il est enseignant-chercheur et dirige l-IFF Europe à Angers, un Centre associé à l-Université Catholique de l-Ouest. Il est chercheur associé à EXPERICE (Paris 8, Paris 13) et à PESSOA (UCO).
