Notsignale aus dem Klassenzimmer

Studien belegen: Ca. 20% der Kinder und Jugendlichen zeigen soziale, psychische oder körperliche Auffälligkeiten. Lehrkräfte und im sozialen Feld Tätige fühlen sich dafür oft unzureichend ausgebildet, betroffene Eltern mangelhaft informiert.
In diesem Handbuch fassen renommierte Expertinnen und Experten aus Medizin, Psychologie und Pädagogik ihr Wissen über häufige Krankheits- und Störungsbilder zusammen. Besprochen werden neben anderen Autismus, AD(H)S, Traumatisierung, sexuelle Gewalt, Anorexie, Depression.
So entstand ein einzigartiger Leitfaden für Schule, Elternhaus und Jugendarbeit, der durch fachkundige Informationen Ängste und Unsicherheiten abbauen kann. Konkrete Hilfskonzepte und Lösungswege veranschaulichen u.a. die Bedeutung von Achtsamkeit, Bewegung, Beziehung, Resilienz oder Humor, indem sie eigene Gestaltungskräfte anregen und die Situation der Betroffenen verbessern können.
Die umfassend aktualisierte 2. Auflage wurde u.a. um Beiträge zu Adipositas, den psychischen Herausforderungen unter Corona, dem Umgang mit digitalen Medien, Cannabis und Pornografie im Netz ergänzt.

Vorwort 9Die Zuversicht bewahren - eine Herausforderung für Kinder und Jugendlicheund alle, die sie auf ihrem Weg begleiten - ein Vorwort zur 3. Auflage 13Einleitung 23Teil 1: Psychosoziale und medizinische Störungsbilder Adipositas bei Kindern und JugendlichenÜbergewicht als gesellschaftliche AufgabeAndrea Dixius und Eva Möhler 27Adoleszenz und PubertätIst das alles noch normal?Franz Resch 37Anorexia nervosa und Bulimia nervosaWenn sich alles ums Essen dreht...Klaus Arbach 47Asperger-SyndromIm Schulalltag - eine professionelle und autobiographische SichtMatthias Huber 59Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (mit Hyperaktivität)AD(H)S - aus der Sicht eines Pädagogen systemisch betrachtetBernd Mumbach 73Autismus-Spektrum-StörungSOS ... Schülerinnen und Schüler im Autismus-SpektrumBrita Schirmer 87Depression und Suizidalität im Kindes- und JugendalterWenn Kinder nicht mehr könnenEva Möhler und Franz Resch 99Medienkompetenz beginnt mit MedienabstinenzDie Bedeutung analoger Sinnes- und Beziehungserfahrung für die kindliche EntwicklungChristoph Möller 109Mobbing, Bullying und CybermobbingSchleichendes Gift für die SeeleBertin Vater 118Oppositionelles und aggressives VerhaltenWenn es Liebe, Grenzen und Konsequenzen brauchtChristina Stadler und NoortjeVriends 130Psychosomatische ErkrankungenWer sucht und doch nichts findet - Der Körper als Sprachrohr der SeeleDirk Dammann 142Schulängste und SchulabsentismusDie Verlorenen des SchulsystemsBertin 153SelbstverletzungsverhaltenAlles geritzt - Umgang mit Selbstverletzungsverhalten bei Kindernund JugendlichenFrank Köhnlein 163Sexuelle GewaltTäter, Opfer, Tat und Umgang mit dem VerdachtAdolf Gallwitz 172SuchtgefährdungBrandschutz statt Feuerwehr - Wie Schule wirkungsvoll vorbeugen kannHeidi Kuttler 194Traumatisierungen von Kindern und Jugendlichen"Du wirst mich nicht am Leben hindern!" Wie Schule Kinder und Jugendliche mitTraumatisierungen stärken kannNicola Witt 208Teil 2: Pädagogische, therapeutische und psychologischeHilfsangebote und LösungswegeAchtsamkeitParadigmenwechsel im Bildungswesen - Von der Bedeutungder Bewusstseinsschulung für die PersönlichkeitsentfaltungVera Kaltwasser 225BewegungBewegung, die ungenutzte Ressource - Born to moveStefan Preis 235BeziehungBedeutung der pädagogischen BeziehungThomas Unterbrink 245Elternsicht und SelbsthilfeEinblicke in den Alltag betroffener FamilienGail McCutcheon und Christine Harbig 256Erziehungs-Wegweiser"Zwei Dinge sollen Kinder von ihren Eltern bekommen: Wurzeln und Flügel."Clemens Keutler 267Gestaltung individueller BildungswegeNeue Herausforderungen für Schule in der Kinder- und JugendrehabilitationStephan Prändl 276Humor"Liebste Hühnchen" - Warum Humor in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichenabsolut nichts verloren hat. Oder doch.Frank Köhnlein 285Lernziel Wohlbefinden"Alles nur Spaß, oder?" - Gelingendes Leben im InternetdschungelErnst Fritz-Schubert 301Mentorenprojekte zur ResilienzförderungDas bundesweite Mentoringprogramm Balu und DuDominik Esch 312MultifamilientherapieWie Eltern wieder Erziehungsverantwortung lernen könnenTina Schlüter 323ReittherapieDie heilpädagogische Förderung mit dem PferdImke Urmoneit und Mechthild Frey 332Systemisch-lösungsorientierte PädagogikEin "lösungsorientierter Werkzeugkoffer" zum Denken und Handeln impädagogischen AlltagWolfgang Braun und Michael Eisele 342Literatur 361Die Autorinnen und Autoren 387