Rola dyrektorów w opracowywaniu i wdra¿aniu programu nauczania

Rola dyrektora jest wielowymiarowa i obejmuje zarz-dzanie pracownikami naukowymi, zapewnienie sprzyjaj-cego otoczenia i -rodowiska dla skutecznej promocji procesu nauczania i uczenia si-, utrzymanie odpowiedniej dyscypliny i realizacji programu nauczania. Realizacja programu nauczania jest jednym z podstawowych i fundamentalnych obowi-zków dyrektora szko-y. Zadania i zadania wykonywane przez dyrektorów szkó- wy-szych mieszcz- si- w ramach tego zadania. Je-li dyrektor szko-y zapewni wysokiej jako-ci materiäy do nauczania szczup-ego i stworzy warunki sprzyjaj-ce procesowi nauczania i uczenia si-, ale nie b-dzie skutecznie realizowä programu nauczania, to cele szko-y nie zostan- osi-gni-te. Do g-ównych obowi-zków dyrektora szko-y nale-y opracowanie pewnej wizji i misji realizacji programu nauczania w ograniczonych ramach czasowych poprzez uzyskanie zgody zainteresowanych stron.

El Sr. Obaid Ullah trabaja como profesor y coordinador del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Lenguas Modernas de Islamabad. Sus intereses de investigación se centran en los planes de estudio, las neurociencias en la educación, la retroalimentación biológica, la formación de profesores y las estrategias de enseñanza. Ya ha publicado un libro sobre metodología de investigación para estudiantes de postgrado.