Nowy paradygmat uczenia si¿ organizacji

W literaturze naukowej brakuje badä empirycznych dotycz-cych wp-ywu uczenia si- organizacji na wyniki. Dlatego w niniejszym artykule przeanalizowano zwi-zek mi-dzy uczeniem si- organizacji a wynikami biznesowymi. Przegl-d literatury dostarczy- nowych ram koncepcyjnych, które nast-pnie zastosowano w studium przypadku dotycz-cym mäej firmy zajmuj-cej si- in-ynieri-, zaopatrzeniem i budownictwem (EPC). Wyniki pokazuj-, -e uczenie si- organizacji zwi-ksza wyniki biznesowe, ale stanowi równie- przewag- konkurencyjn-. Aby utrzymä t- przewag-, w badaniu szczegó-owo przeanalizowano wyniki i przedstawiono konkretne zalecenia dla kierownictwa poparte analiz- rentowno-ci. Chociä wyniki studium przypadku s- stosunkowo specyficzne dla danej bran-y, ramy koncepcyjne mo-na rozszerzy- na dowoln- bran--.

Entrambi i miei genitori sono insegnanti e sono sempre stato affascinato dalla loro vasta conoscenza. Ho capito subito l'importanza dell'apprendimento costante e ritengo che l'economia del futuro sarà basata principalmente sulla conoscenza. È così che ho deciso di intraprendere il percorso della gestione della conoscenza. Oggi lavoro come Knowledge Manager in uno studio di ingegneria.