Pascal Hofmann

Das Verhalten hinter dem Verhalten

Trauma verstehen aus der Innenperspektive. 1. Auflage
eBook (epub), 204 Seiten
EAN 9783696326098
Veröffentlicht Juni 2026
Verlag/Hersteller BoD - Books on Demand
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Beschreibung

Das Verhalten hinter dem Verhalten verstehen Warum schreien Kinder? Warum stoßen sie andere weg, obwohl sie Nähe brauchen? Warum eskalieren Situationen scheinbar aus dem Nichts? Dieses Buch geht dorthin, wo viele aufhören zu schauen. Es zeigt, dass Verhalten nicht das Problem ist sondern oft der Ausdruck von etwas, das Kinder nicht in Worte fassen können. Aus der Innenperspektive eines ehemaligen Pflegekindes und aus jahrelanger Erfahrung in der Kinder- und Jugendhilfe erklärt Pascal Hofmann, was wirklich hinter auffälligem Verhalten steckt: Angst. Scham. Überforderung. Bindungsnot. Mit einer klaren, verständlichen Sprache verbindet dieses Buch fachliches Wissen mit echter Erfahrung und macht sichtbar, was im Alltag oft übersehen wird. Es richtet sich an: Pflegeeltern pädagogische Fachkräfte Lehrerinnen und Lehrer und alle, die Kinder besser verstehen wollen Dieses Buch liefert keine schnellen Lösungen. Aber es verändert den Blick. Und genau das ist der erste Schritt, um Kindern wirklich zu helfen.

Portrait

Pascal Hofmann ist ausgebildeter Erzieher und stellvertretende Kitaleitung. Zuvor arbeitete er mehrere Jahre in der stationären Kinder- und Jugendhilfe und begleitete dort Kinder und Jugendliche mit belastenden Lebenserfahrungen. Als ehemaliges Pflegekind kennt er die Perspektive betroffener Kinder nicht nur aus seiner professionellen Arbeit, sondern auch aus eigener Erfahrung. Diese Verbindung aus fachlichem Wissen und persönlicher Innenperspektive prägt seine Haltung und seine Texte. In seinem Buch Das Verhalten hinter dem Verhalten verstehen zeigt er, warum auffälliges Verhalten oft ein Ausdruck innerer Not ist und wie Erwachsene lernen können, Kinder besser zu verstehen und zu begleiten. Neben seiner pädagogischen Arbeit ist er als Autor und Speaker tätig und setzt sich dafür ein, traumasensible Perspektiven in der Pädagogik stärker sichtbar zu machen.

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