Nauki humanistyczne, metoda sokratyczna i metapoznanie

Pomimo wyeliminowania z obecnych programów edukacyjnych, nauka nauk humanistycznych ma ogromne znaczenie, poniewä dzi-ki niej promowane s- warto-ci, rozwijane s- zdolno-ci ludzkie, a nie tylko doskonalona jest edukacja, ale tak-e samopoczucie emocjonalne ucznia, a wszystko to w celu budowania lepszego spo-ecze-stwa. Dlatego te-, i w obecnych okoliczno-ciach, metoda edukacyjna, która skupia si- na znaczeniu nauk humanistycznych, jest naprawd- niezb-dna. Z tego powodu w tej pracy trzech nauczycieli z du-ym do-wiadczeniem w dziedzinie nauczania zastanawia si- nad perspektywami niektórych autorów, którzy zg--biali ten temat, jak w tym konkretnym przypadku Giambattista Vico, Martha Nussbaum, Jean Piaget i Lew Vigotsky. Ale nie tylko analizuj- oni swoje metody, ale autorzy przedstawiaj- propozycje programów edukacyjnych, które pozwol- osi-gn-- znaczn- popraw- zarówno w sferze spo-ecznej, jak i edukacyjnej, poniewä tylko w ten sposób spo-ecze-stwa b-d- mog-y osi-gn-- pozytywne i zaskakuj-ce rezultaty, je-li nauki humanistyczne i metoda sokratejska zostan- prawid-owo wdro-one na poziomie edukacyjnym.

De auteurs zetten zich in voor actief onderwijs en momenteel voor onderzoek op verschillende gebieden, zoals filosofie, onderwijs en literatuur. Door hun uitgebreide ervaring in het onderwijs zijn ze zich bewust geworden van de problemen die de huidige onderwijsprogramma's met zich meebrengen en hebben ze oplossingen aangedragen voor een aantal van die problemen.