Zarz¿dzanie zasobami ludzkimi i wydajno¿¿ w szko¿ach w Kamerunie

Niniejszy temat koncentruje si- na znaczeniu zarz-dzania zasobami ludzkimi w publicznych szko-ach -rednich w Kamerunie i jego wp-ywie na wyniki wewn-trzne. Analiza obecnie stosowanych mechanizmów zarz-dzania zasobami ludzkimi, wewn-trznych wyników szkó- i korelacji mi-dzy nimi stanowi rdze- tego badania.Badania koncentruj- si- na procesach rekrutacji, szkolenia i zarz-dzania personelem dydaktycznym i administracyjnym w kameru-skich szko-ach pästwowych. Ma równie- na celu ocen- wewn-trznych wyników szkó-, analizuj-c kryteria takie jak skuteczno-- pedagogiczna, osi-gni-cia uczniów i zadowolenie pracowników.Podkre-laj-c powi-zania mi-dzy zarz-dzaniem zasobami ludzkimi a wynikami wewn-trznymi, badanie to oferuje dog--bne spojrzenie na to, w jaki sposób skuteczne zarz-dzanie personelem mo-e pomóc w poprawie jako-ci nauczania i osi-gni-- uczniów. Podkre-la znaczenie dostosowania praktyk zarz-dzania zasobami ludzkimi do strategicznych celów szkó-.

Doktorantka na Wydziale Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu w Yaoundé 1, posiadaj-ca tytu- magistra w zakresie zarz-dzania öwiat- i in-ynierii edukacyjnej, ze specjalnöci-: Administracja placówkami öwiatowymi (AES). Autorzy kilku ksi--ek i artyku-ów naukowych.