Pier Carlo Bocchi

Gestes d'enseignement

L'agir didactique dans les premières pratiques d'écrit. 1. Auflage. Sprache: Französisch.

kartoniert , 402 Seiten

ISBN 3034320124

EAN 9783034320122

Veröffentlicht Oktober 2015

Verlag/Hersteller Peter Lang

€ 65,35 inkl. MwSt.

Auf die Wunschliste

Weitere interessante Themen

Beschreibung

Cet ouvrage porte sur les pratiques d-enseignement et d-apprentissage liées à la maîtrise de la langue écrite, une compétence cruciale pour le jeune enfant. Adoptant une approche didactique, il revisite ce qui permet à l-élève d-entrer dans l-écrit, tout en examinant les caractéristiques de l-action de l-enseignant. Il dévoile, au delà du domaine de l-entrée dans l-écrit, l-univers enchevêtré et le maillage entre les phénomènes d-enseignement et d-apprentissage. Les situations didactiques et l-évolution des attentes des enseignants à l-égard des élèves sont analysées selon trois niveaux d-observation : l-année scolaire, les séances et les épisodes remarquables. Cette analyse multiniveaux permet de mettre à jour que la réussite du projet pédagogique en termes d-apprentissages est tributaire de la distribution des rôles entre les élèves. Ainsi, la persistance des élèves dans des positions défavorables à leurs apprentissages contribuerait à la fabrication des inégalités scolaires. C-est tout l-intérêt d-interroger, dès lors, les idéologies qui traversent le métier d-enseignant et le poids de certains gestes d-enseignement.

Portrait

Pier Carlo Bocchi, docteur en sciences de l-éducation, est actuellement enseignant-chercheur à la Scuola Universitaria della Svizzera Italiana de Locarno, où il est responsable d-unités de formation. Ses travaux s-inscrivent en didactique et portent sur les processus d-enseignement et d-apprentissage. Il est membre du Groupe de recherche en didactique comparée de la Faculté de psychologie et des sciences de l-éducation de l-Université de Genève.