L'enseignement Du Francais En Zone Anglophone Au Cameroun

Ce volume rassemble des regards variés sur l'enseignement du français en zone anglophone au Cameroun. Au moment où le problème anglophone refait surface dans les débats, il était important que chercheurs, universitaires et acteurs de l'éducation proposent des pistes de réflexion susceptibles d'éclairer les décideurs, les politiques et les enseignants sur des questions aussi variées que les approches didactiques, les représentations, les politiques linguistiques, les questions de traduction et la situation des enseignants de français en contexte anglophone. Les contributeurs, tous acteurs sur le terrain, n'ont pas manqué de proposer des méthodes d'enseignement du français tout à fait originales, toutes adaptées à un contexte spécifique et sensible, celui des deux régions anglophones du Cameroun. Ce livre qui soulève des questions d'ordres culturel, historique, idéologique, économique et politique rattachées à l'enseignement du français en zone anglophone plaide en faveur d'actions pédagogiques et institutionnelles urgentes en vue de la construction d'un véritable bilinguisme officiel au Cameroun.

Pierre Martial Abossolo est enseignant chercheur à l'Université de Buea au Cameroun. Titulaire d'un Doctorat en Littérature Générale et Comparée de l'Université Stendhal Grenoble III en France, il a publié une dizaine d'articles et un ouvrage sur la littérature fantastique. Il s'intéresse également aux questions liées à la didactique des langues. Ce livre est le fruit d'un colloque qu'il a organisé sur l'enseignement du français en zone anglophone au Cameroun, sous l'égide du Centre Universitaire de Recherche et d'Enseignement de la Langue Française (CURELF) de l'Université de Buea qu'il coordonne.