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" Qualität für alle" bietet eine gut verständliche Aufbereitung zentraler wissenschaftlicher Erkenntnisse und Empfehlungen zur Kindertagesbetreuung.
Auf der Basis wissenschaftlicher Expertisen, die im Kontext der Kita-Qualitätsgesetze in Deutschland entstanden sind, leiten die Beiträge konkrete Handlungsempfehlungen für unterschiedliche Bereiche der Kindertagesbetreuung ab. Im Fokus stehen zentrale strukturelle Voraussetzungen guter pädagogischer Qualität und früher Bildung.
Der Band zeigt praxisnah, verständlich und unmittelbar anschlussfähig auf, wie diese Qualitätsdimensionen durch klare Standards nachhaltig abgesichert werden können.
Dr. Yvonne Anders ist Universitätsprofessorin am Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung an der Universität Bamberg. Kirsten Fuchs-Rechlin ist Erziehungswissenschaftlerin (M. A., Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie an der Universität
Heidelberg) und war langjährige Mitarbeiterin in der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik am Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/TU Dortmund,
Seit 2012 ist sie Professorin an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf im Lehrgebiet Bildung und Erziehung in der Kindheit und seit 2019 Leitung der Weiterbildungsinitiative
Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) am Deutschen Jugendinstitut. Eveline Gerszonowicz ist Dipl.-Pädagogin und wissenschaftliche Referentin beim Bundesverband für Kindertagespflege. Dr. Petra Strehmel ist Professorin mit dem Schwerpunkt Arbeits-und Organisationspsychologie an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Hamburg und Leitung des Competence Centers zum Aufwachsen von Kindern (CCkids). Dr. Susanne Viernickel war nach wissenschaftlichen Tätigkeiten an der FU Berlin, der Universität Gießen, der Hochschule Koblenz und der Alice Salomon Hochschule Berlin bis 2024 Professorin für Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Leipzig. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind frühe Bildung und kindliches Wohlbefinden, Qualitätsentwicklung, integrierte Bildungs- und Gesundheitsförderung sowie die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.
