Dysleksja i Dysgrafia jako osoby niepe¿nosprawne w drugim j¿zyku

Bieg-e czytanie jest niezb-dnym narz-dziem do nauki du-ej cz--ci przedmiotów nauczanych w szkole. Ucze- z dysleksj-, który ma trudno-ci z nabyciem tych umiej-tno-ci, mo-e równie- odczuwä wiele udr-ki i traumy, kiedy mo-e czu- si- maltretowany psychicznie przez swoich rówie-ników w szkole. Nauczyciele mog- by- zdezorientowani przez uczniów z dysleksj-, którzy stale osi-gaj- s-abe wyniki i czuj-, -e musz- wk-adä wi-cej wysi-ku, by osi-gn-- post-p. Ta ksi--ka rzuca -wiat-o na deficyt dysleksji w nauce drugiego j-zyka. Przedstawia ona wyräne t-o fonologicznej -wiadomo-ci dysleksji, jej rodzaje, przyczyny, objawy i leczenie. G-ówn- cech- tych ram jest podkre-lenie sugerowanych technik pomagaj-cych uczniom z dysleksj- w nabyciu ich umiej-tno-ci "angielskiego" w drugim j-zyku. Zrozumienie specyficznych trudno-ci uczniów i ich wp-ywu na wyniki w klasie mo-e umo-liwi- nauczycielom przyj-cie lepszych metod i strategii nauczania w celu rozwijania trudno-ci uczniów.

Rehab Ali Al Awad es un supervisor inglés en la Oficina del Ministerio de Educación de Qatif en la provincia oriental, en Arabia Saudita. Madre de tres encantadores niños y una mujer con aptitud técnica e interés en la gestión. Está haciendo una maestría en Desarrollo Humano. Los últimos cuatro años, organizó diferentes talleres y cursos para profesores de inglés.