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Monika
Perkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchen erstmals Verständnis und
Zumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in Richtung
Begleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Die
ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativen
Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzung
zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen,
Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Möglichkeiten zur pädagogischen Gestaltung
dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelle
Spannweite.
Dr. Monika
Perkhofer-Czapek ist Lehrerin an einem Gymnasium; Mitarbeiterin an den
Pädagogischen Hochschulen Wien und Salzburg und im Bildungsministerium.
Dr. Renate Potzmann ist
Mitarbeiterin am Institut für Allgemeinbildung in der Sekundarstufe der
Pädagogischen Hochschule Wien, lehrt und forscht zu Themen der
Professionalisierung.
E-Mail: ProductSafety@springernature.com