Zró¿nicowanie i konwergencja w szkolnictwie wy¿szym

Zmiana w instytucjach szkolnictwa wy-szego w ostatnim dwudziestoleciu XX wieku doprowadzi-a do zmiany ich postrzegania jako instytucji wytwarzaj-cych dobro publiczne, promuj-cych rozwój, mobilno-- spo-eczn-, upowszechniaj-cych kultur-; aby pojmowä je jako przedsi-biorstwa, szkolnictwo wy-sze powinno funkcjonowä jak rynek, na którym instytucje szkolnictwa wy-szego konkuruj-. Poprzedni dyskurs by- coraz rzadziej u-ywany przez jego obro-ców i coraz bardziej zapominany przez promotorów tych instytucji. Przynios-o to ze sob- pojawienie si- zjawiska ró-nicowania i konwergencji, które jest przedmiotem refleksji w tym eseju; aby wyjäni-, czym jest i jak wyräa si- zmiana strukturalna instytucji szkolnictwa wy-szego; jak odbywa si- jej przej-cie do formy biznesowej, jakie implikacje przynios-o to w-ród nich, w ich wn-trzu i w krajowych systemach szkolnictwa wy-szego.

Ricardo Arroyo Bustos