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Fernunterricht ist eine Form des Lehrens und Lernens unter Verwendung moderner Technologien, sodass Lehrer und Schüler nicht zur gleichen Zeit am gleichen Ort sein müssen. Die Qualität der Bildung ist ein Thema, das in der Diskussion über Fernunterricht immer wieder zur Sprache kommt. Der Erfolg eines jeden offenen Fernlehrgangs hängt davon ab, wie gut er konzipiert, durchgeführt und bewertet wird. Die Gestaltung eines Kurses zeigt nicht nur dessen Stärken auf, sondern entscheidet auch über das Interesse der Studierenden daran und ihre Reflexion über den Kurs. Die Perspektive der Studierenden auf die Qualität des Fernunterrichts gewinnt zunehmend an Bedeutung. Mit dem Wachstum der Fernunterrichtsprogramme führten das System sowie die Struktur und Präsentation der Kursmaterialien zu einem wachsenden Interesse am Lernen bei erwachsenen Lernenden und an der Weiterverfolgung ihrer Bildungsziele. Dieses Buch ist eine Studie, um die Wirksamkeit von Fernunterrichtsmaterialien aus der Sicht der Fernstudierenden zu untersuchen.
Frau Richa Sachan hat ihren Master-Abschluss in Agrarberatung und Kommunikation an der GBPUAT Pantnagar, Indien (2011) erworben und promoviert derzeit als JRF-Forschungsstipendiatin im Bereich Beratungsausbildung an der Banaras Hindu University. Sie ist Autorin von acht Forschungsarbeiten in nationalen Fachzeitschriften und hat verschiedene Abstracts auf verschiedenen Konferenzen veröffentlicht.
