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'Constitutional Framework of the German Educational Systems Since 1919': The author examines the right to education in Germany based upon the national German law. She describes the historical development in the five different political systems in Germany since 1919: i. e. Weimar Republic, Nazi Germany, Allied-occupied Germany, GDR, and FRG. In each system she discusses the stages of education: i. e. family, pre-school, school, university education, vocational education, and adult education.
Romy Roomiany studierte Rechtswissenschaften an der Leibniz-Universität Hannover sowie an der ELTE-Universität in Budapest. Nach der ersten juristischen Staatsprüfung promovierte sie unter der Betreuung von Herrn Professor Dr. Frank L. Schäfer, LL.M. (Cambridge) an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und forschte im Rahmen der Promotion an der Columbia University in New York. Ihr von der Friedrich-Ebert-Stiftung gefördertes Promotionsvorhaben schloss sie 2025 ab. Seit dem Jahr 2023 ist sie als parlamentarische Mitarbeiterin im Niedersächsischen Landtag tätig. Derzeit (2026) ist Romy Roomiany Rechtsreferendarin im Oberlandesgerichtsbezirk Celle.
A. Einführung: das Recht auf Bildung B. Weimarer Republik Einführung - Allgemeines Recht auf Bildung - Bildung und Erziehung in der Familie - Vorschulische Bildung - Schulische Bildung - Akademische Bildung - Berufliche Bildung - Erwachsenenbildung (Art. 148 IV WRV) C. Nationalsozialismus Einführung - Allgemeines Recht auf Bildung - Bildung und Erziehung in der Familie - Vorschulische Bildung - Schulische Bildung - Akademische Bildung - Berufliche Bildung - Erwachsenenbildung D. Phase der fehlenden Souveränität (1945-1949) Einführung - Allgemeines Recht auf Bildung E. Deutsche Demokratische Republik Einführung - Allgemeines Recht auf Bildung - Bildung und Erziehung in der Familie - Vorschulische Bildung - Schulische Bildung - Akademische Bildung - Berufliche Bildung - Erwachsenenbildung F. Bundesrepublik Deutschland Einleitung - Völkerrechtliche Grundlagen - Bundesrecht G. Fazit
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