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The volumes in this set, originally published between 1964 and 2002, draw together research by leading academics in the area of higher education, and provide a rigorous examination of related key issues. The volume examines the concepts of learning, teaching, student experience and administration in relation to the higher education through the areas of business, sociology, education reforms, government, educational policy, business and religion, whilst also exploring the general principles and practices of higher education in various countries. This set will be of particular interest to students and practitioners of education, politics and sociology.
Various
1. The Business of Higher Education 2. American Education and Corporations 3. Resource-Based Learning for Higher and Continuing Education 4. Values and Moral Development in Higher Education 5. The Critical Enterprise 6. International Developments in Assuring Quality in Higher Education 7. Realizing Qualitative Research into Higher Education 8. Sexual Harassment in Higher Education 9. University Teaching 10. Education and Social Action 11. Religious Colleges and Universities in America 12. Religious Higher Education in the United States 13. The Social Role of Higher Education 14. Forming the Academic Profession in East Asia 15. The New University 16. The Student Experience of Higher Education 17. The Experience of Higher Education 18. Anarchy and Culture 19. Reform and Change in Higher Education 20. How They Fared 21. Key Profession 22. The Highest Education 23. Higher Education in the Post-Communist World 24. The Universities and British Industry 25. The Crisis of the University 26. Strategies for Postsecondary Education 27. The Creation of the Local Authority Sector of Higher Education 28. Accountability in Higher Education 29. A Higher Education 30. Universities, Education and the National Economy 31. Restructuring Universities 32. Diversity and Choice in Higher Education 33. State Governments and Research Universities 34. Student Learning in Higher Education 35. Learning to Learn in Higher Education
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