Okuryazar Olmak ve Ses Temelli Cümle Yöntemi

Okuma yazma bilmek ve okuryazar olmak. -kisi aras-ndaki fark, bakmak ve görmek gibi. Sadece okudu-unu anlayanlar görebilir. Okuryazar olan birey, tüm hayat- boyunca bilgiye uläma ihtiyac- duyup kendini geli-tirece-i için, toplumun sürekli olarak geli-mesine do-rudan katk- sälayacakt-r. Bu nedenle ilkokul okuma yazma program-n-n, okuryazar bireylerin yeti-tirilmesi aç-s-ndan önemi büyüktür. Ses Temelli Cümle Yöntemi, çocuklar-n-n okuma serüveninin bälang-c-. -lk ad-mda bälayan uzun bir yolculuk gibi. Ö-retmenlerin uygulad--- en önemli program. Sadece ö-retmenlerin de-il, herkesin fark-nda olmas- gereken bir programd-r. Yüksek Lisans tez çal--mamdan yararlanarak haz-rlad---m bu çal--ma ile bak-- aç-n-z-n de-i-ece-ine inan-yorum.

1980'de Ankara'da dödu. Lisans ö-renimini 2002 y-l-nda Süleyman Demirel Üniversitesi'nde tamamlayarak s-n-f ö-retmeni oldu. Yüksek lisans ö-renimini 2015 y-l-nda e-itim programlar- ve ö-retim alan-nda tamamlad-. 2002 y-l-ndan beri Türkiye'nin birçok bölgesinde görev yapm--t-r ve ö-retmenli-e devam etmektedir. Ayr-ca gitar ve keman e-itimi alm--t-r