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1. Bedingungsanalyse1.1 Situation der Klasse1.2 Einbettung der Stunde2. Didaktische Reflexion2.1 Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans2.1.1 Sprechen2.1.2 Scheiben2.1.3 Lesen / Umgang mit Texten2.2 Sachanalyse - Fachwissenschaftliche Aspekte2.2.1 Inhalt -Das Austauschkind-2.2.2 Themen und Wirklichkeitsbezug2.2.3 Ausgewählte Szene für die Unterrichtsstunde2.2.4 Brief aus der Sicht einer Figur schreiben2.3 Kompetenzen2.4 Stundenziel3. Methodische Reflexion3.1 Methodische Planung mit Alternativen und Begründung3.1.1 Einstieg3.1.2 Hinführung3.1.3 Erarbeitungsphase I mit integrierter Ergebnissicherung als Differenzierung3.1.4 Ergebnissicherung I3.1.5 Erarbeitungsphase II mit anschließender Sicherung3.2 Verlaufsplan4. Anhang4.1 Zitate zur Differenzierung in der Phase -Erarbeitung I-4.2 Arbeitsblatt5. Quellen5.1 Bücher und Zeitschriften5.2 Internetlinks
