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Questa ricerca indaga la posizione della "creatività" all'interno dell'educazione al design grafico in generale e nel contesto educativo omanita in particolare. Si colloca in tre ambiti: istruzione, design e creatività, indagando le relazioni, l'efficacia e gli interrogativi tra questi tre temi. La creatività è definita all'interno di questa ricerca e in relazione all'educazione al graphic design come "problem solving", che viene spiegato anche come un'attività culturale o una produzione culturale. I graphic designer possono impegnarsi efficacemente nella risoluzione di problemi comunicativi, sociali e culturali classificati come "problemi malvagi", che di solito richiedono soluzioni creative. Si sostiene che i graphic designer omaniti dovrebbero essere risolutori di problemi creativi e capaci di trovare soluzioni efficaci per questi problemi. I dati raccolti sono stati utilizzati per sviluppare il modello pedagogico proposto per i docenti di graphic design che tengono corsi di design nell'ambito dell'istruzione omanita. Il modello pedagogico è il principale contributo di questa ricerca.
Il dott. Alhajri è professore assistente omanita di Arte e Design presso il dipartimento di Educazione artistica dell'Università Sultan Qaboos di Muscat, Oman. Nel 2013 ha conseguito un dottorato di ricerca presso la Università di Loughborough, Regno Unito. Ha presentato relazioni in diverse conferenze internazionali, negli Stati Uniti, in Giappone, nel Regno Unito, in Italia e in molti altri Paesi.
