Badanie stereotypów spo¿ecznych w szko¿ach

Niniejsze badanie eksploracyjne podnosi kwesti- poradnictwa edukacyjnego w odniesieniu do uprzedze- spo-eczno-poznawczych zwi-zanych ze stereotypami wynikaj-cymi z pochodzenia spo-ecznego. Wzywa si- nauczycieli o uprzywilejowanym lub mniej uprzywilejowanym pochodzeniu spo-ecznym do podj-cia decyzji w sprawie orientacji uczniów ze skromnych lub uprzywilejowanych -rodowisk na -cie-k- zawodow- lub technologiczn-. Autorka najpierw przeanalizuje podstawy teoretyczne i koncepcyjne zwi-zane ze stereotypami, uprzedzeniami i dyskryminacj-, a nast-pnie podkre-li nierówno-ci spo-eczne nieod--cznie zwi-zane ze stereotypami istniej-cymi w szko-ach. Nast-pnie podj-ta zostanie próba zbadania mo-liwych powi-zä pomi-dzy stereotypami spo-ecznymi a orientacj- edukacyjn-.

Naoufi Samir, researcher in sociolinguistics, communication and pedagogy, is a laureate of the Ibn Tofail University of Kenitra in Morocco, where he obtained a doctorate in language and communication sciences. A former French teacher, he now works as an educational guidance executive.