Toepassing van ICT-hulpmiddelen bij het verlenen van basisonderwijs

Informatietechnologie speelt een prominente rol in het onderwijscurriculum van de basisschool. De educatieve technologietools, zoals elektronische borden, video's, audiosoftware en verschillende educatieve websites, zijn uitermate handig voor het lesgeven op basisschoolniveau. De studenten kunnen ook profiteren van het interactieve onderwijs met de ondersteuning van informatie- en communicatietechnologie (ICT) tools. Het heden is -EEN STUDIE VAN DE PERCEPTIE VAN LERAREN OVER HET GEBRUIK VAN INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE BIJ HET IMPARTEREN VAN HET PRIMAIR ONDERWIJS-. Dit onderzoek is uitgevoerd op basisscholen in West- en Noord-Delhi. Het was een primair onderzoek, de vragenlijst die werd gebruikt als onderzoeksinstrument om de antwoorden te peilen. De vragenlijst is opgesteld rekening houdend met de beschikbare literatuur en de mening van experts. De experts zoals onderzoekers uit de onderwijssector en academici die op genoemd onderzoeksgebied werken, werden geraadpleegd tijdens het opstellen en ontwikkelen van de vragenlijst. Het huidige onderzoek was gebaseerd op het ontwerp van gemakssteekproeven. Om steekproeven uit te voeren, heeft de huidige studie gebruik gemaakt van twee lijsten, i) lijst van MCD-basisscholen beschikbaar op de website van Directoraat Onderwijs en ii) lijst.

Shama Mahajan es B.Ed., M.Ed. Tiene 16 años de experiencia en la enseñanza escolar. Dr. Rajneesh Mahajan es profesor asociado en Apeejay School of Management India. Es miembro del DAAD y profesor invitado de la Universidad Georg August, Alemania. Ha publicado más de 20 artículos internacionales y un libro sobre gestión de la cadena de suministro de alimentos.