LES TROUBLES PHONOLOGIQUES CHEZ UN ENFANT INDÉLICAT PARLANT

Dans le cadre d'une étude expérimentale portant sur un seul cas, j'étudie le trouble de la parole d'un enfant de 4 ans et demi qui parle le Ndebele au moyen d'une étude comparative. Un enfant parlant le Ndebele, âgé de 4 ans et demi, est utilisé comme témoin de l'étude. L'objectif de l'étude est d'établir le système de sonorisation de la parole utilisé par le sujet et de tester si les protocoles d'évaluation basés sur l'anglais, tels que le cadre d'évaluation phonologique de la parole chez l'enfant (PACS) de Grunwell (1985), conviennent au diagnostic du trouble de la parole de ce sujet. L'enquête est basée sur les données collectées auprès des sujets et du contrôle par des sessions d'évaluation uniques de 40 minutes (l'une après l'autre) en utilisant des tâches de sondage sous la forme d'un tableau alphabétique en images de Ndebele, conçu pour cette étude. Les données recueillies sont analysées selon le cadre de Grunwell (PACS). L'analyse PACS a établi que le système sonore de la parole du sujet d'étude différait de celui du témoin en raison de l'acquisition retardée de certains segments de parole ; ceci est mis en évidence par un inventaire réduit des sons de la parole par rapport au témoin..

Profesor de la Universidad de Zimbabwe, Departamento de Lingüística, interesado en los trastornos del lenguaje infantil y en la enseñanza del inglés como segunda lengua.