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Die Dissertation von Frau Stefanie Hagenmüller schließt eine Forschungslücke, indem sie Betriebspraktika aus Sicht der Betriebe untersucht. In qualitativen Leitfadeninterviews mit Unternehmen, die regelmäßig Schülerpraktika anbieten, analysiert sie, wie Verantwortliche Einflussfaktoren der Berufswahl wahrnehmen und in der Praktikumsgestaltung berücksichtigen.
Im Mittelpunkt stehen fünf Faktoren: Tätigkeitspassung, soziale Passung, Rahmenbedingungspassung, Realisierbarkeit und Urteilssicherheit. Auf Basis der sozial-kognitiven Theorie nach Lent, Brown und Hackett zeigt die Studie, wie Betriebe Orientierung aktiv unterstützen können. Zudem beleuchtet sie die Zusammenarbeit von Schule und Betrieb kritisch und benennt Potenziale für eine wirksamere Abstimmung. Das Buch richtet sich an Wissenschaft, Bildungspolitik, Schulen und Betriebe und liefert praxisnahe Impulse zur Weiterentwicklung von Praktika.
Stefanie Hagenmüller leitet seit 2008 das Kompetenzzentrum Ökonomische Bildung der Stiftung Würth. Seit Oktober 2022 ist sie Doktorandin an der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität (RPTU) in Landau.Zuvor absolvierte sie von Juli 2007 bis August 2008 ein berufsbegleitendes Studium an der University of Louisville (USA) mit dem Abschluss Master of Business Administration.Ihr Studium der Betriebswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Handel an der Berufsakademie Mosbach schloss sie bereits im September 2004 mit dem Titel Diplom-Betriebswirtin (BA) ab.
1 Zielsetzung1.1 Ausgangslage .1.2 Erkenntnisinteresse1.3 Erhebung der Daten2 Berufliche Orientierung2.1 Theorien zur Berufslaufbahn, beruflichen Orientierung und Berufswahl2.2 Sozial-kognitive Theorie nach Lent, Brown und Hackett2.3 Verständnis von beruflicher Orientierung2.4 Phasen im Prozess der beruflichen Orientierung2.5 Berufliche Orientierung im schulischen Kontext2.6 Unterstützende Maßnahmen im Prozess der beruflichen Orientierung2.7 Akteure in der beruflichen Orientierung2.8 Relevante Einflussfaktoren der Berufsentscheidung2.9 Implikationen für die berufliche Orientierung3 Das Betriebspraktikum3.1 Begriffsklärung und Zielsetzung3.2 Historie des Betriebspraktikums3.3 Organisation des Betriebspraktikums4 Methodisches Vorgehen4.1 Strukturierung des qualitativen Forschungsdesigns4.2 Datenerhebung mittels leitfadengestützter Expertinnen- und Experteninterviews4.3 Datenauswertung mittels strukturierter qualitativer Inhaltsanalyse5 Auswertung der Untersuchungsergebnisse5.1 Betriebliche Rahmenbedingungen5.2 Befragungskriterium Tätigkeitspassung5.3 Befragungskriterium Soziale Passung5.4 Befragungskriterium Rahmenbedingungspassung5.5 Befragungskriterium Realisierbarkeit5.6 Befragungskriterium Urteilssicherheit5.7 Befragungskriterium Zusammenarbeit der Betriebe mit Schulen in der beruflichen Orientierung6 Diskussion der Ergebnisse6.1 Erkenntnisse zu betrieblichen Rahmenbedingungen von Betriebspraktika6.2 Erkenntnisse zur Tätigkeitspassung6.3 Erkenntnisse zur Sozialen Passung6.4 Erkenntnisse zur Rahmenbedingungspassung6.5 Erkenntnisse zur Realisierbarkeit6.6 Erkenntnisse zur Urteilssicherheit6.7 Erkenntnisse zur Zusammenarbeit der Betriebe mit Schulen bzw. dem Zusammenwirken von Maßnahmen der beruflichen Orientierung7 Limitationen und Forschungsdesiderata8 Resümee