How to Create Autonomous Learners - Taryn Moir

Taryn Moir

How to Create Autonomous Learners

Teaching Metacognitive, Self-regulatory and Study Skills - a Practitioner's Guide. 1. Auflage. 40 schwarz-weiße Abbildungen, 40 schwarz-weiße Zeichnungen, 29 schwarz-weiße Tabellen. Sprache: Englisch.
pdf eBook , 178 Seiten
ISBN 1000789349
EAN 9781000789348
Veröffentlicht Dezember 2022
Verlag/Hersteller Taylor & Francis eBooks

Auch erhältlich als:

Taschenbuch
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Beschreibung

To achieve their full potential, it is essential that children develop skills to become autonomous learners, yet this skill does not come naturally to many learners. This book is a practical teaching and planning guide to the theory, practice and the implementation of evidence-based approaches to develop essential metacognitive and self-study skills.
How to Create Autonomous Learners explains how to get students, parents and partners on board and how to implement these ideas across a class, school, or consortium. Areas covered include:
. How to get children and young people ready to learn.
. Why it is important to teach learning strategies.
. Encouraging children to become more active in the process of learning while also nurturing the development of creativity.
. How to harness learner motivation as metacognition and motivation are highly linked.
Easily applicable in any classroom, this essential resource supports children's development of important metacognitive, self-regulatory and self-study skills, and provides teachers and school leaders with evidence-based approaches for implementing these ideas with the support of parents, students and partners.

Portrait

Taryn Moir is a Practitioner Senior Educational Psychologist practicing within a local authority and responsible for project work, policy development and in-service training for a large number of primary and secondary schools. She was a lecturer on the Educational Psychology course at the University of Strathclyde and is now an assessor and supervisor for the Level 2 Qualification of Educational Psychology Scotland. Taryn is also Review Editor for two international journals: Frontiers in Education, Special Educational Needs section and Cogent Education.

Technik

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Hersteller
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