Wo die Felsen im Teich sind

"Wo die Felsen im Teich sind" ist eine Metapher für das Konzept der Ermächtigung, damit diejenigen, die traditionell ausgegrenzt und isoliert wurden, typischerweise Menschen mit Hautfarbe und Arme, die normativen Strategien lernen können, mit denen die dominierende Kultur zum Erfolg gelangt. In der Entwicklung werden Angehörige marginalisierter Bevölkerungsgruppen durch den fehlenden Zugang zu hochwertigen Ressourcen für soziales, wirtschaftliches, politisches und Bildungswachstum geschädigt. Der Autor hat die Autoethnographie als Vehikel gewählt, um kritische Ereignisse zu übertragen, die die schädlichen Auswirkungen der Rassisierung in der US-Gesellschaft beleuchten. Die Kritische Rassentheorie ist die theoretische Linse, mit der mehrere Erzählungen einer schwarzen Erzieherin analysiert werden. Diese Geschichten und Gegengeschichten sollen das Bewusstsein und das Verständnis dafür stärken, wie Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen wissentlich oder nicht wissentlich an der Aufrechterhaltung rassistischer Richtlinien und Praktiken teilnehmen. Diese Arbeit trägt Strategien und Techniken zu einem Wissensbestand bei, der wenig über schwarze Pädagogen spricht, die in überwiegend weißen Schulumgebungen durch die Gewässer navigieren.

Thomasina F. Hassler hat den Ph.D. in Bildung an der Universität von Missouri-St. Louis in St. Louis, Missouri. Nach ihrem Rücktritt von einer Karriere als Beraterin entschied sie sich, als außerordentliche Professorin an zwei örtlichen Universitäten zu arbeiten. Dr. Hassler forscht weiter im Bereich der sozialen Gerechtigkeit.