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Wie bilden sich Erwachsene politisch, wenn nicht primär Seminare, sondern Proteste, Initiativen und alltägliche Erfahrungen den Lernraum bilden? Anhand biografischer Interviews zeigt Tina Helwig auf, wie Engagement, Krisen, Betroffenheit und Zugehörigkeit zu sozialen Bewegungen informelle politische Bildungsprozesse hervorbringen. Dabei verbindet sie Bewegungs-, Biografie- und Erwachsenenbildungsforschung und eröffnet neue Perspektiven darauf, wie politische Selbstbildung entsteht. Die Ergebnisse bieten einen fundierten, interdisziplinär anschlussfähigen Einblick für Wissenschaft, Praxis und alle, die gesellschaftliche Beteiligung in ihrer ganzen Tiefe verstehen möchten.
Tina Helwig, geb. 1990, ist Erwachsenenpädagogin und Bildungsunternehmerin. Nach ihrer Promotion an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg im Bereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung gründete sie das Institut für Tatendrang. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Empowerment, Organisationsentwicklung, Konfliktmanagement und Selbstführung.
